情報メディアリラシー指導計画

○・・・・必要に応じて、支援を受けながら操作・活用する技術
◎・・・・一人で操作・活用できる技術
　 操　　　作　　　内　　　容 １年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年 備考
コンピュ｜タ 基本操作 起動・終了ができる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
マウスを正しく操作することができる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
クリックできる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
ドラッグできる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
ソフトの起動・終了ができる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
フロッピーディスクやCD-ROMを正しく扱うことができる ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
コピーや張り付けができる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
文字入力 かな入力ができる 　 ○ ○ ◎ ◎ ◎ 　
ローマ字入力ができる 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
文字入力切り替えができる 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
漢字変換ができる 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
文字の加工ができる 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
保存印刷 データの保存・呼び出しができる ○ ○ ○ ◎ ◎ ◎ 　
データに名前をつけて保存・呼び出しができる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
保存場所を選べる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
印刷 プリンターを起動して、印刷できる 　○ 　○ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
印刷用紙の設定ができる 　 　 　 　 ○ ○ 　
画像 デジタルカメラで撮影することができる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
スキャナーを操作することができる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
画像を保存することができる 　 　 ○ ○ ◎ ◎ 　
通信 インターネットを閲覧することができる ○ ○ ○ ◎ ◎ ◎ 　
検索エンジンを操作することができる 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
電子メールを作成できる
（送受信は教師が行う）		 　 　 　 ○ ◎ ◎ 　
HP作成 HTML形式でデータを作成できる 　 　 　 　 ○ ○ 　
その他 ＊プレゼンテーションソフトは、各学年での学習過程に応じ、随時指導する。
＊表計算ソフトは、主に高学年での学習過程に応じ、随時指導するものとする。
＊放送番組・ビデオ教材・ラジカセ・ビデオカメラ・OHP・プロジェクター等の活用が適宜図れるようにする。
＊図書資料・新聞・印刷教材・統計資料等の活用の仕方については、各教科等との関連に応じ、随時指導する。